Futuros profesionales de la FACS evalúan estado de salud en trabajadores de UNEMI
Los trabajos investigativos de titulación presentados por los estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), son muestra final de las competencias y conocimientos adquiridos durante su formación.
El objetivo primordial, además de evidenciar sus capacidades profesionales, es el de aportar con soluciones a las problemáticas observadas en su entorno, a través de su área de conocimiento.
Katherine Salazar y Daniela Villagómez, egresadas de la carrera de Licenciatura en Enfermería, basan su proyecto de tesis en la toma de exámenes de sangre al personal de servicios generales de la UNEMI, con la finalidad de determinar la prevalencia y factores asociados a la dislipidemia (colesterol, triglicéridos, glucosa, HDL, LDL, VLDL, lípidos totales).
“Nuestro objetivo es generar un beneficio para los trabajadores; motivar y educar en función de generar en ellos un cambio en los hábitos alimenticios”, explica Katherine, quien junto a Daniela y bajo la dirección del docente Guillermo León, ha realizado encuestas y toma de muestras sanguíneas a 72 trabajadores del área de servicios generales de la UNEMI.
El proyecto, que tiene que ver principalmente con estudiar los hábitos alimenticios que son los que desencadenan en trastornos como lo relacionado con variaciones en los valores correspondientes a colesterol y triglicéridos, determinará también si los trabajadores de la institución tienen valores elevados de glicemia.
“Este proyecto va a contribuir mucho para, luego de la obtención de resultados, poder formular políticas de alimentación, capacitación en alimentación sana y de alguna manera mejorar la calidad de vida de los trabajadores y su desempeño laboral”, explicó el docente tutor.
Este profesional de la Medicina considera importante que los estudiantes se empoderen de la institución, y que esto se vea reflejado en su contribución al fortalecimiento de la misma.
Henry Zúñiga, empleado de servicios generales de la UNEMI, piensa que es importante que los estudiantes consideren a los servidores de la institución para los chequeos..
“A muchos de nosotros no nos gusta visitar las casas de salud por diferentes causas, y a pesar de sentirnos con agotamiento o alguna molestia, dejamos pasar estos síntomas; por tanto es importante a través de los mismos estudiantes de la UNEMI, poder tener un diagnóstico”, indicó Zúñiga, quien manifestó también su predisposición a participar en iniciativas como esta.
Alicia Cercado, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS), felicita la iniciativa de las egresadas, que demuestran a través de su trabajo, su amplia capacidad para la realización de una investigación como tal.
“Este proyecto de tesis nos permite evidenciar no solo las capacidades de nuestros futuros profesionales, sino la manera en que estos son capaces de aprovechar los recursos que les brinda la institución, y las capacidades de sus docentes”, afirma Cercado, haciendo referencia a que el desarrollo de la etapa de recolección y procesamiento de muestras, ha sido realizado en el laboratorio de bioquímica con el que cuenta la Facultad, bajo la inducción y acompañamiento del catedrático Freddy Espinoza, quien está a cargo de dicho laboratorio.
“Las egresadas han sido capacitadas por un docente especializado en esta área, para el uso de los equipos y el procedimiento a emplear con las muestras extraídas, lo que ha representado un aporte más a su aprendizaje”, finalizó la decana.
Vicerrectorado Académico socializa nueva opción para titulación
Mediante jornadas de socialización, la primera autoridad Académica de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), comunicó a estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales (FACAC) la modalidad de titulación examen con carácter complexivo.
Este examen es una prueba teórico-práctica, que debe guardar correspondencia con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de egreso de los estudiantes.
Su finalidad es demostrar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas, a través del uso creativo y crítico del conocimiento.
“El examen complexivo consiste en el desarrollo de casos o problemas básicos de la profesión”, así lo expuso David Vargas, asesor de Vicerrectorado Académico.
Vargas fue el encargado de informar a los estudiantes las características de esta modalidad de titulación.
¿Cómo será calificada?
El examen teórico tendrá una ponderación de 50 puntos, mientras que los otros 50 corresponderán a la exposición de un caso de estudio al tribunal, conformado por docentes de acuerdo a su área de formación.
La tutoría y acompañamiento, que debe contar con un total de 400 horas, se distribuirá entre el curso de aprendizaje directo (133 horas) complementado con aprendizaje autónomo (67 horas), y la tutoría (100 horas), complementada por el aprendizaje autónomo (100 horas).
Jesennia Cárdenas, vicerrectora Académica y de Investigación, se dirigió a los estudiantes para presentar la opción a esta modalidad, y motivarlos a escoger la modalidad que más se adapte a sus necesidades.
“La unidad de titulación exige que el estudiante demuestre que adquirió las competencias necesarias para obtener su titulo, y a través del examen complexivo la universidad aspira también a prepararlos, para rendir con éxito el examen de habilitación de título en el momento en que les corresponda”, explicó Cárdenas a los estudiantes.
Luego de lo expuesto, los estudiantes presentaron a la autoridad sus inquietudes en relación al examen complexivo, y expusieron sus casos particulares con la finalidad de conocer si podían acceder a esta modalidad.
“Construimos la mejor universidad de la región y el país”
En cumplimiento de la programación establecida por el Rectorado, de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), se realizaron los talleres para la formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI). 2017 – 2022, que permita promover la mejora continua de la Educación Superior, a través del criterio de Organización, donde se evalúa la planificación, procesos, gestión de calidad, ética, entre otros subcriterios.
De acuerdo a la metodología adoptada, los talleres tienen una dinámica participativa, donde el aporte de las autoridades, docentes, estudiantes, empleados administrativos y trabajadores, intervinieron con críticas constructivas en busca de la mejora a nivel estructural.
Según el Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas, el Proceso de Evaluación, Acreditación y Recategorización, publicado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior (CEAACES), considera que en el Criterio de Organización de una institución, es adecuado cuando establece los objetivos institucionales estratégicos y da seguimiento a su cumplimiento a través de un sistema adecuado de planificación operativa que determina, monitoriza y evalúa los objetivos a corto plazo.
“Buscamos construir la mejor universidad de la región y el país”, afirmó Fabricio Guevara Viejó, rector de la UNEMI, durante su intervención. La autoridad añadió que esto será posible, a través de la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción optima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento, y “mediante la autocrítica, donde transformemos la vida de nuestra sociedad” enfatizó .
Miguel Yuqui, director del departamento de Planificación y Evaluación Institucional, comentó que la intención de esta actividad es “obtener un instrumento de planificación con la participación y compromiso de la comunidad universitaria, para el fortalecimiento de la Educación Superior”.
Taller permitió contribuir con ideas para fortalecer la Investigación
En UNEMI se desarrollaron los Talleres de Planificación Institucional al que asistieron docentes, administrativos, trabajadores y estudiantes. Estos espacios de discusión, que se replicarán en el futuro, permiten a todos sus integrantes aportar con ideas para contribuir al proceso de mejora continua de la alma mater milagreña.
Los talleres abarcan diferentes criterios de evaluación, uno de ellos fue el de Investigación, desarrollado este martes y que contó con la presencia de las principales autoridades de la institución: Fabricio Guevara Viejó, rector; Jessenia Cárdenas Cobo, vicerrectora Académica y de Investigación; y Washington Guevara Piedra, vicerrector Administrativo.
A este taller asistieron integrantes del departamento de Investigación de la universidad, coordinadores de Investigación, docentes titulares e invitados, y estudiantes.
El criterio Investigación evalúa la institucionalización de los objetivos, proyectos y actividades de investigación tales como ponencias, publicaciones científicas, así como los resultados obtenidos por los docentes investigadores de la institución.
Como parte del diálogo conjunto, una de las propuestas más llamativas fue la iniciativa de afianzar y retomar los grupos de investigación, en cada una de las facultades que tiene UNEMI, e incluir a los estudiantes.
Los participantes hablaron sobre la necesidad de incorporar a docentes que se interesen por la investigación a los proyectos; propusieron la creación de tutorías permanentes que sirvan de apoyo para afianzar el proceso; afianzar la motivación en docentes para hacer investigación, entre otros puntos.
Estas ideas, junto a otras más que fluyeron durante el conversatorio, permitieron el levantamiento de varias reflexiones que serán tomadas en cuenta para la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI).
Read MoreUNEMI promueve el fortalecimiento académico a través de la crítica constructiva
La formulación de la Planificación Institucional de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), continúa mediante el desarrollo de talleres que, promueven la participación activa de la comunidad universitaria.
Los tres talleres sobre Academia, que trataron temas relacionados, con el ejercicio docente en sus diversos aspectos como Formación, capacitación, dedicación, evaluación y demás indicadores que fueron analizados por el grupo de docentes y estudiantes convocados para, en un marco de libre debate, presentar a las autoridades de UNEMI las sugerencias y acotaciones que permitan implementar mejoras en la planificación de los próximos 5 años.
Fabricio Guevara Viejó, rector de la UNEMI, indicó a los presentes que el objetivo de esta iniciativa es motivar a la reflexión académica, para generar una planificación que tenga como base el conocimiento puntual de las oportunidades de mejora, desde el punto de vista de los involucrados directos y juntos construir una universidad de excelencia.
En un clima de respeto, y con el firme compromiso de aportar al mejoramiento constante de la calidad de la educación que brinda la institución, docentes manifestaron de manera crítica sus inquietudes puntuales a las principales autoridades. Los estudiantes, que participaron en los talleres de academia, de la misma forma, supieron expresar sus inquietudes y necesidades para cumplir los requerimientos de su perfil de egreso y mejorar la académia, la infraestructura y la tecnología de apoyo.
Criterios como la formación en posgrado, brindaron el espacio para que nuestras autoridades motivaran al personal docente a la obtención de becas para maestrías afines a su cátedra y doctorados.
Esto último les permite no solo cumplir con indicadores correspondientes al actual modelo para acreditación de carreras propuesto por el CEAACES, sino crecer profesionalmente y ampliar su abanico de competencias académicas.
En lo relacionado con bienestar estudiantil, este intercambio de experiencias permitió generar el compromiso de trabajo colaborativo, en la detección y derivación de estudiantes con inconvenientes de diversa índole a la unidad correspondiente.
Esta serie de talleres son el inicio de un proceso participativo cuya expectativa es la construcción del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI), a tarves de las necesidades y experiencias de la comunidad universitaria.
Read MoreUNEMI brindará capacitación al sector artesano de Milagro
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), acorde al Plan Nacional del Buen Vivir, que impulsa el Gobierno Nacional, trabaja en el bienestar de la colectividad. Desde sus Facultades, la alma mater ejecuta una capacitación en Ofimática y Redes Sociales a 52 artesanos de la ciudad.
El proyecto, denominado Académico de Computación, (ACCOM) tiene como objetivo la capacitación gratuita en herramientas utilitarias y tecnológicas para sus labores cotidianas.
Abdón Cabrera, Sub decano de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería (FACI), dirige el proyecto. “Estamos inaugurando una nueva etapa de estos cursos que ha beneficiado a más de 500 artesanos de nuestra ciudad, desde que se inició” expresó.
El evento se inauguró en la sala de computó del Centro de Información de Servicios (CSI@), con la presencia de las autoridades de la FACI, artesanos, docentes y estudiantes.
El curso, que tiene 90 horas académicas de duración, se lo dictará en los laboratorios de cómputo, de lunes a viernes de 14:00 a 16:00, y tendrá como instructores a los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas, que realizan sus horas de vinculación con la colectividad.
Sara Delgado, Presidenta de la Junta Cantonal del Artesano de Milagro, opinó que con este tipo de actividades que la UNEMI realiza se afianza el proceso de vinculación con la colectividad que a diario la institución ejecuta. “Nuestros artesanos pueden instruirse con estas herramientas (tecnológicas), que son básicas para el fortalecimiento de sus pequeñas y medianas empresas” destacó la dirigente.
La UNEMI mantiene firme su relación con los sectores sociales externos, mediante la participación de sus estudiantes y docentes, como una valiosa práctica académica que contribuye a mejorar la calidad de vida de la comunidad, colaborando al mismo tiempo con el Estado para el desarrollo del país.