Noticias

Estudiantes pueden acceder a becas en distintas modalidades

En cumplimiento a lo establecido en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), relacionado al otorgamiento de becas y ayudas económicas que apoyen en su escolaridad a por lo menos el 10% del número de estudiantes regulares, la Unidad de Bienestar Estudiantil (UBE) invita a quienes cumplan con los requisitos a presentar su carpeta para acceder a este beneficio.

Hoy en día 480 estudiantes de UNEMI de diferentes carreras reciben becas, en sus diversas modalidades: Académica, socioeconómica, por discapacidad, cultural y deportiva.

Según indica July Guijarro, trabajadora social de la UBE, en el caso de las becas académicas, será esta unidad quien por medio de verificación en el sistema de calificaciones determine quienes están aptos para ser beneficiarios. Mientras que, en los otros casos se deberá seguir un proceso.

“Para otorgar beca socioeconómica, receptamos la carpeta con la copia de cédula y el formulario que los estudiantes descargan de la web, se comprueba que el peticionario no tenga ningún ingreso económico y se realiza la visita domiciliaria de verificación” explicó Guijarro.

En el caso de las becas deportivas y culturales, son adjudicadas a estudiantes de UNEMI que participen de actividades deportivas y culturales con registro de asistencias a prácticas, entrenamientos y evidencia de participación representando a la institución.

Erick Merino, estudiante de primer semestre de la carrera de Marketing, es beneficiario de una beca cultural por parte de UNEMI. Merino es integrante del grupo musical Mi Pueblo, del Departamento de Difusión y Eventos Culturales.

“Es bueno que la universidad considere también a quienes hacemos arte, ya que representamos a UNEMI y esta ayuda económica nos sirve para movilización, venir a los ensayos e incluso para cualquier necesidad en lo académico” comentó el artista.

Otro caso es el de los estudiantes que inician su carrera en UNEMI. Quienes estén listos para ingresar al primer semestre y certifiquen que culminaron el bachillerato con mención honorífica, o han sido abanderados, pueden aplicar a las becas académicas.

En cualquiera de los casos, uno de los requisitos es no tener arrastres ni recuperaciones en el nivel anterior.

CES aprueba proyecto de Maestría en Comunicación presentado por UNEMI

El Consejo de Educación Superior (CES) aprobó oficialmente este jueves, el proyecto de Maestría en Comunicación, presentado por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI).

Esta maestría en Comunicación tendrá mención en Medios Públicos y Comunitarios.

Ana Tamarit, docente invitada de UNEMI, y a la vez, directora del proyecto de maestría, manifestó que tras la aprobación del CES, dará inicio el proceso de organizar toda la plataforma necesaria para hacer la oferta.

“Esta maestría forma parte de un proyecto macro que lidera la Universidad Estatal de Milagro (…) UNEMI pretende ser un referente en comunicación” sostuvo la docente.

La resolución del CES establece que el tipo de Maestría es Profesional, bajo la modalidad de estudios Semipresencial; tendrá una duración de 4 semestres, con un total de 2.200 horas. La Maestría será ofertada a un costo de $9.000.

El programa constará de dos paralelos, de hasta 20 estudiantes cada uno, de conformidad al Régimen Académico vigente y al procedimiento regulado en la normativa Reglamentaria.

Podrán postular todos los profesionales con título de tercer nivel, registrado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE), en Ciencias de la Educación, Psicología, Trabajo Social, Ciencias Sociales y Jurídicas, Comunicación, Periodismo, Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas.

Tamarit añadió que el objetivo de este programa es dar una formación, articulando tres conceptos: la comunicación, el periodismo y la mediación social.

Entre los ejes fundamentales que definen los contenidos de la maestría, resaltan: fundamentos expresivos, artes periodísticas, comunicación especializada, dirección de medios, cambio social, relaciones multiniveles, entre otros.

El ochenta por ciento de los docentes serán doctores expertos en la materia que van a impartir, quienes realizarán un seguimiento de las investigaciones y de los proyectos, destacó Tamarit.

Estudiantes de la FACS participan de casa abierta en el IESS

El Hospital del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS) de nuestro cantón, celebra hoy 75 años de creación, motivo por el cual se llevó a cabo una casa abierta.

Bomberos, Distrito 5 de Salud, Policía Nacional, entre otras instituciones participaron con stands informativos, de entre los cuales destacó el área de salud, en la que participaron estudiantes de Enfermería y Terapia Respiratoria de UNEMI.

Los de quinto semestre de Terapia estuvieron encargados de explicar procedimientos de Respiración Cardio Pulmonar (RCP), básico y maniobras como intubación de paciente, práctica realizada por personal médico del IESS en simulador de paciente, equipo con el que cuenta la Facultad de Ciencias de la Salud como parte de sus laboratorios.

Los Docentes Técnicos Juliana Zappa y Jorge Diáz, Terapista Respiratorio y Licenciado en Enfermería respectivamente, lideraron el grupo de estudiantes.

“Estos espacios nos permiten demostrar la formación de calidad que reciben nuestros estudiantes, y les permite a ellos a su vez asumir el roll de educadores de la comunidad en procedimientos básicos que pueden ser utilizados en situaciones de emergencia” comentó Díaz.

Diana Herrera, alumna de quinto semestre de Terapia Respiratoria, quien participó del proceso de RCP indica que es importante que la comunidad sea instruida en estas técnicas.

“Nosotros como estudiantes de salud debemos conocer estos procedimientos y además estar preparados para transmitir esos conocimientos a la comunidad” sostuvo Herrera.

Narcisa Valencia, afiliada al Seguro y asistente en la casa abierta, escuchó atentamente la exposición de un grupo de estudiantes de tercer semestre de Enfermería en relación al consumo de tabaco en etapa de embarazo.

“Es bueno que los estudiantes se preparen para compartir sus conocimientos y darnos a conocer las consecuencias que los malos hábitos pueden traer a nuestra salud y la de toda la familia” opinó Valencia.

La jornada estuvo amenizada por actividades artísticas de coros y danzas, entre las cuales participó el grupo de teatro GATUS, de nuestra universidad, con una puesta en escena que de manera jocosa mostró los cambios positivos que ha tenido la casa de salud a lo largo de estos años.

Finalizó proyecto de capacitación efectuado por el área de Admisión de UNEMI

Estudiantes de 24 instituciones de educación secundaria del cantón Milagro y sectores aledaños fueron los visitados por el Área de Admisión y Nivelación de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), con el objetivo de socializar la oferta académica del alma mater milagreña; así como, dar a conocer el proceso de inscripción al Sistema Nacional Nivelación y Admisión.

La socialización se realizó a los estudiantes de los últimos cursos de 24 colegios de la zona, donde se dio a conocer la visión, misión, objetivos y perfil ocupacional de todas las carreras con las que cuenta la UNEMI.

“En la visita se explicó cada uno de los pasos que deben realizar los jóvenes estudiantes a través de la página web www.snna.gob.ec, iniciando con el registro para luego acceder al examen nacional de nivelación y posterior obtener un cupo en la carrera y universidad donde desean ingresar, enfatizando las de la UNEMI” indicó Luis Solís, Jefe del área de Admisión del alma mater.

Esta socialización se desarrolló durante dos meses, permitiendo a los futuros bachilleres conocer las carrearas que oferta nuestra institución. Además de motivarlos a ingresar a una educación superior, cuyo acompañamiento y proceso de ingreso será personalizado y asesorado por el equipo de UNEMI.

La física, matemática y química son expuestas por estudiantes de Nivelación de UNEMI

Estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Sistemas del curso de Nivelación de UNEMI, dentro de su proceso de enseñanza – aprendizaje rindieron su examen práctico de física, basado en proyectos de aulas, cuya temática central se basó en la macrodestreza de la física, matemática y química en la vida cotidiana del ser humano.

La jornada, desarrollada en el bloque N, expuso cuatro Proyectos de Aula como examen práctico final relativo a la macrodestreza de la física, consistente en la creación y propuesta de proyectos innovadores que conjugue la física, matemática y química, resultando como propuesta un puente grúa, un transformador de energía y un generador de energía por magnetismo.

Dichos proyectos que nacieron desde la cátedra de física, permiten que el estudiante conozca la relación que posee la asignatura con su carrera profesional, afianzando mediante la práctica su proceso de aprendizaje.

Estudiantes de secundaria fueron capacitados para el ingreso a las universidades

“Preparación para rendir el Examen Nacional de Educación Superior en las instituciones educativas de las parroquias rurales del cantón Milagro”, fue como se denominó el Proyecto de Vinculación ejecutado por el Área de Admisión y Nivelación de UNEMI junto a estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, basado en la socialización de ingreso al Sistema Nacional de Nivelación y de Admisión (SNNA).

El proyecto se ejecutó con el objetivo de “potenciar en los estudiantes de bachillerato habilidades, destrezas y capacidades que les permita acceder al sistema de Educación Superior”, expresó Luis Solís, jefe del área de Admisión.

Esto sumado a la importancia de la pluriculturalidad de estudiantes en el aula de clases. Es decir, uno de los objetivos de la SENESCYT es incrementar el número de estudiantes pertenecientes a otras etnias como la afro, montubios, etc.

La capacitación finalizó con un examen realizadas los estudiantes de secundaria, donde se midió los conocimientos adquiridos durante la capacitación desarrollada.

“Creemos que para los próximos exámenes que se efectuarían para el ingreso a las universidades puedan obtener buenos resultados” comentó Solís.

Fueron alrededor de 10 semanas de aplicación del proyecto, donde los estudiantes de secundaria se beneficiaron de esta iniciativa que les permitirá estar preparados para rendir el ENES.