Estudiantes de Enfermería de UNEMI cumplen destacada labor en jornadas de vacunación
Un total de 162 estudiantes de la carrera de Enfermería de la UNEMI colaboran con el proceso de vacunación contra el COVID-19.
A Eliana Bonifáz le falta poco para realizar el internado y poder graduarse como profesional en el área de la salud. Ella es estudiante de sexto semestre de la carrera de Enfermería y es parte del grupo de alumnos de la UNEMI que colabora diariamente con el proceso de vacunación, que lleva a cabo el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Salud Pública.
Junto a ella, sus compañeros han contribuido con el proceso de inoculación en la logística, toma de signos vitales, observación, entre otras acciones en beneficio de la colectividad.
“Esta ha sido una oportunidad maravillosa para poder acercarnos a nuestro objetivo que es el servicio a la ciudadanía, conociendo de cerca patologías y sus consecuencias, además de entender al paciente desde la atención y qué mejor que hacerlo en representación de nuestra querida Universidad”, señaló la estudiante.
Brindándoles constante apoyo encontramos a la Lic. Andrea Posligua, docente de la carrera de Enfermería, quien destaca la labor de los estudiantes como positiva en todos los ámbitos del aprendizaje y servicio.
“Nuestros estudiantes están teniendo la oportunidad de manejar flujo de pacientes con diferentes edades y situaciones, lo que permite poner en práctica lo aprendido en las aulas” dijo, y agregó que “es momento de dar lo mejor de nosotros en este importante proceso y la UNEMI siempre brinda el apoyo necesario para que nuestros estudiantes se preparen de la mejor manera y aporten positivamente a la sociedad”.
Los estudiantes de quinto y sexto semestre están distribuidos en las dos sedes de vacunación con las que cuenta el cantón Milagro. Una parte se encuentra en la Universidad y la otra en la Unidad Educativa Victoria Macías de Acuña, en el centro de la ciudad. “En ambas instituciones, brindamos el mismo servicio en beneficio de la comunidad en general”, acotó la docente.
Para el Dr. Irrisary Macías, coordinador zonal 5 de Salud, el apoyo de los estudiantes ha sido crucial para el buen desarrollo del proceso. “Nosotros tenemos una alianza estratégica con UNEMI y el aporte de ellos ha sido y es vital; de hecho, lo consideramos como fundamental. Los estudiantes son muy activos, tienen conocimiento neto de lo que hacen y se evidencia su buena preparación. Reiteramos nuestro agradecimiento”, sostuvo el funcionario.
El proceso de vacunación ha permitido a los estudiantes de la carrera presencial regresar a las instalaciones de la Universidad y encontrarse con sus compañeros, ya que la pandemia los obligó a recibir sus clases únicamente en línea.
“Las clases han sido maravillosas, hemos aprendido muchísimo, pero esta oportunidad nos ayuda a estar más de cara a la realidad que podemos encontrar una vez que ya trabajemos como profesionales. Volver la nuestra Universidad ha sido maravilloso, sigue igual o más linda desde la última vez que estuvimos aquí”, destacó Karelys Franco, otra de las estudiantes que colabora con el proceso.
El servicio que brindan los alumnos en el proceso de vacunación será convalidado como horas de Vinculación con la Comunidad.
Cada año, en la UNEMI se gradúan un promedio de 230 profesionales en esta rama, quienes desempeñan importantes labores en diferentes casas de salud del país.
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Deysi Medina es la nueva decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho de UNEMI
La docente Deysi Medina Hinojosa ha sido designada, desde este jueves, 17 de junio del 2021, decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación Comercial y Derecho (Facsecyd) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI).
Medina es magíster en Administración y Dirección de Empresas y tiene dos diplomados superiores: uno en Gerencia Estratégica de Mercadeo y otro en Gerencia Estratégica del Desempeño Empresarial. Además, es ingeniera comercial.
En UNEMI, la nueva decana se ha desempeñado en diferentes cargos. Ha sido directora de la carrera de Ingeniería Industrial, coordinadora de la Biblioteca General, tutora de proyectos de Maestría de Educación, facilitadora de cursos de Educación Continua, decana subrogante de la anterior Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales y, recientemente, fue representante de las y los docentes ante el Órgano Colegiado Académico Superior (OCAS).
En la actualidad es integrante del Grupo de Investigación de Desarrollo local, administración y políticas industriales; ha participado en diferentes proyectos de investigación y cuenta con varias publicaciones científicas relacionadas con la gestión financiera, tributación y más.
Integrantes de la comunidad universitaria le dieron la bienvenida y le desean éxitos en esta nueva etapa académica y personal que comienza.
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“Es la oportunidad para consolidar nuevos proyectos de investigación con otras Universidades”
Edwuin Carrasquero, docente de UNEMI, fue seleccionado para una beca de estancia corta posdoctoral.
El doctor Edwin Carrasquero Rodríguez es docente a tiempo completo de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería (FACI) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Su Doctorado es de la Université des Sciences et Technologies Lille 1, en Mecánica, y es Ingeniero Metalúrgico por la Universidad Central de Venezuela.
Hace pocos días, el docente fue seleccionado como beneficiario de una beca de estancia corta postdoctoral otorgada por la Fundación Carolina y la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), en el marco del Programa de Doctorado y Estancias cortas postdoctorales, convocatoria 2020-2021.
A continuación, compartimos una entrevista realizada al Dr. Carrasquero, referente a este logro, en el que incluimos además sus reflexiones sobre el impulso que la UNEMI brinda a sus docentes para la formación doctoral, su opinión sobre la gestión de nuestras autoridades, su visión sobre el papel de la educación superior para la transformación social y más:
¿Por qué le interesó postular a esta Beca?
Como docente investigador siempre he tenido el interés a postular en este tipo de convocatorias, ya que es la oportunidad para consolidar y ser partícipe en el desarrollo colaborativo de nuevos proyectos de investigación con otras Universidades, dentro y fuera del país, en esta ocasión con la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) en Barcelona, España. Por otra parte, como director del GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN CARACTERIZACIÓN, PROCESAMIENTO Y PROTECCIÓN DE MATERIALES (GICPPM) mi visión ha sido establecer espacios de colaboración nacional e internacional que nos permitan, como Universidad, el fortalecimiento de la investigación, la innovación y el desarrollo en el campo de materiales, siendo un ejemplo de ello. En el 2018 logramos incorporarnos como grupo de investigación perteneciente a la UNEMI en la Red IBEROINNOVA (http://www.rediberoinnova.org/socios/) que tiene como fin coordinar las actividades de docencia en el nivel de posgrado, en el marco de los programas de actividades formativas de doctorado, investigación, desarrollo tecnológico, transferencia de resultados y gestión de la innovación con la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de España y la Universidad Nacional de San Luis (Argentina).
2) En un mundo parcialmente paralizado por la pandemia ¿qué expectativas tiene luego de conocer que ha sido beneficiado en este Programa internacional?
Ciertamente, esta es una pandemia que ha trastocado a todos de una u otra manera, sin embargo, siempre he considerado que en las adversidades hay oportunidades, y soy fiel ejemplo de ello, por lo tanto, esta coyuntura no creo que sea la excepción. Mis expectativas de mi participación en esta estancia postdoctoral en uno de los centros de referencia en investigación, a nivel mundial, en el campo de las aleaciones ligeras y de la ingeniería de superficies, pues sin duda alguna, son muchas, por el nivel académico y de servicio a la industria que tiene este centro de investigación, todo ello me permitirá intercambiar experiencias e investigaciones en marcha y me dará la posibilidad de desarrollar nuevas propuestas de trabajos en conjunto.
3) ¿Deberá realizar algún tipo de investigación al iniciar esta beca y, de ser así, en qué consistirá esta investigación?
Al tratarse de una estancia corta de investigación, el propósito de la misma es plantear alternativas técnicas empleadas por los investigadores en la UPC para el desarrollo y caracterización de recubrimientos metálicos a base de nanocarburos de tugsteno que puedan ser utilizados en la remanufactura de turbinas de centrales hidroeléctricas en nuestro país, área de investigación que me apasiona y que he venido desarrollando durante más de veinte años.
4 ¿Cómo califica este tipo de programas que la Universidad impulsa para la formación doctoral?
Sin duda alguna, estos programas son una manera mediante la cual la calidad y la excelencia de las Universidades se fortalece. Mediante la capacitación y formación doctoral oportuna de su planta docente, la UNEMI ha visto uno de sus principales objetivos en su Plan Estratégico de Desarrollo Institucional y reafirmado su visión de ser una Universidad de docencia e investigación, por ende, considero que este tipo de programas impulsados por la Institución son de suma importancia para nuestro crecimiento y desarrollo.
5) En los últimos años, la UNEMI ha venido impulsando la formación doctoral de sus docentes. ¿En qué aspectos aportará a la academia esta nueva experiencia de la que usted ha sido beneficiario?
Mi aporte como parte de la Academia será, como siempre lo ha sido, en la docencia y la investigación: con el desarrollo de proyectos de investigación pertinentes, con la generación de obras de relevancias de calidad en la consecución de titulación de estudiantes de pregrado, en el apoyo en la formación y participación de compañeros para el desarrollo de sus estudios de doctorado en otras instituciones, en poder revertir todo esto en un beneficio tangible a nuestra Universidad, a la comunidad universitaria y al país.
6) ¿Qué representa para usted formar parte de la planta docente de la Universidad en Línea del Ecuador, UNEMI?
Representa, en primera instancia, un compromiso, porque de alguna manera somos nosotros el ejemplo a seguir tanto por nuestros estudiantes y por la nueva generación de relevo de docentes, quienes se ven reflejados en aquello que quieren ser. Por ello para mí, ser un profesor es un reto día a día, en cada clase impartida, indistintamente de los títulos alcanzados, considero que todo se puede alcanzar a base de la aptitud que inviertas y en salir de la zona de confort.
7) ¿Cómo califica la gestión de las autoridades de la UNEMI, en el marco del apoyo e impulso de estos Programas para nuestros docentes?
La califico de certera y necesaria. Con el fin de ir creciendo de manera sostenida como Universidad, el poder dar la oportunidad de que su planta docente esté formada en el más alto nivel, a corto y mediano plazo, es uno de los grandes retos asumidos y cumplidos por nuestras autoridades. Toda esta iniciativa impulsa el fortalecimiento del ecosistema de investigación, el desarrollo tecnológico e innovación, con la incorporación de nuevos docentes en formación en los grupos de investigación, con la generación de proyectos de investigación pertinente que deriven en la propuesta de soluciones a la problemática de la sociedad desde su campo de acción.
8) Aprovechamos para hacerle también la siguiente pregunta: desde su visión como docente ¿cuál es el papel de la educación superior para la transformación social?
Yo diría que la transformación social se da en todos los niveles de la educación, siendo posiblemente la Educación Superior la que termina de formar a un profesional que debería ser un ciudadano íntegro, sin embargo, sabemos sin duda alguna que durante la larga vida de formación académica que reciben nuestros estudiantes se debe hacer énfasis en mantener, por encima de todo, los principios de honestidad, respeto, ética y responsabilidad. Es por ello que nosotros debemos ser los llamados a dar ese ejemplo en las aulas para que realmente se dé la transformación y evolución social. La educación brinda la oportunidad de mejorar nuestro entorno.
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“Esta es una oportunidad para dejar el sello UNEMI en el mundo”
Martín Muñoz, docente de nuestra Universidad, fue seleccionado para una beca de Programa de Doctorado.
José Martín Muñoz Salcedo es docente a tiempo completo de la Facultad de Ciencias e Ingenierías (FACI) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Posee un Máster Universitario en Energías Renovables en Sistemas Eléctricos de la Universidad Carlos III De Madrid y es Ingeniero en Mecánica Automotriz, título otorgado por la Universidad del Azuay.
Hace pocos días, el docente fue seleccionado como beneficiario de una beca otorgada por la Fundación Carolina y la UNEMI, en el marco del Programa de Doctorado y Estancias cortas postdoctorales, convocatoria 2020-2021.
En la FACI, Muñoz forma parte del Grupo de Investigación de Física Aplicada a la Ingeniería y del Grupo de Investigación de Medio Ambiente. Entre sus publicaciones científicas destaca un prototipo de bicicleta eléctrica con estación de carga solar fotovoltaica, como medio de transporte urbano sostenible (2020) y el dimensionamiento del sistema de suministro energético para edificios (2017) entre otros más.
A continuación, compartimos una entrevista realizada a Muñoz, referente a este logro, en el que incluimos además sus reflexiones sobre el impulso que la UNEMI brinda a sus docentes para la formación doctoral, su opinión sobre la gestión de nuestras autoridades, su visión sobre el papel de la educación superior para la transformación social y más:
1) ¿Por qué le interesó postular a esta Beca?
Gracias a la socialización efectiva mediante los correos institucionales y redes sociales, el rector, Dr. Fabricio Guevara, motivó al cuerpo docente a postular en el programa de cooperación interinstitucional de la Fundación Carolina, el cual cofinancia becas de estudios doctorales y estancias posdoctorales. Aprovechando esta magnífica oportunidad y en virtud de que ya me encontraba gestionando la admisión a un programa doctoral ofertado por la Universidad de Córdoba en España, decido presentar mi solicitud de aplicación para así poder contribuir desde el ámbito científico y académico a la consolidación de la UNEMI como una de las universidades referentes en el país y la región.
2) En un mundo parcialmente paralizado por la pandemia ¿qué expectativas tiene luego de conocer que ha sido beneficiado en este Programa internacional?
Si bien es cierto los efectos de la pandemia a nivel global han sido devastadores y han ocasionado una ralentización en el desarrollo normal de los procesos y actividades educativas, sin embargo, las acciones que se generan en torno a la ciencia y la investigación no pueden y no deben detenerse. Las expectativas son muchas, tengo el compromiso y la responsabilidad de poder resarcir el esfuerzo que realiza la UNEMI en pro de la investigación, a través del conocimiento y la experiencia que pueda obtener de un país europeo y plasmarlo en aportes científicos pertinentes a la solución de problemáticas tangibles en Milagro y el país.
3) ¿Deberá realizar algún tipo de investigación al iniciar esta beca y, de ser así, en qué consistirá esta investigación?
La propuesta de tesis doctoral se basa en gestionar y dimensionar diversas fuentes energéticas de origen renovable en edificios del Ecuador, de tal forma que sean construcciones autosustentadas, aplicando técnicas tanto activas como pasivas que conlleven a la disminución del consumo energético y del índice de emisiones de Co2 asociados al uso de la red eléctrica convencional. Como caso de estudio se pretende evaluar el potencial que tiene Milagro para el uso de tecnologías que aprovechen la biomasa y la radiación solar principalmente, y con ello promover un modelo eficiente y sostenible en cuanto al abastecimiento energético en edificaciones.
4) ¿Cómo califica este tipo de programas que la Universidad impulsa para la formación doctoral?
Considero que las alianzas de cooperación internacional resultan claves para fomentar el interés y la participación del cuerpo docente a programas de formación doctoral en universidades de prestigio internacional, cabe resaltar que la labor del Departamento de Relaciones Interinstitucionales ha sido impecable en su gestión. Sin duda las oportunidades que se despliegan a través de este tipo de convenios potenciarán y fortalecerán la planta docente, resultados que se verán reflejados en la formación de calidad de los futuros profesionales al servicio del país.
5) En los últimos años, la UNEMI ha venido impulsando la formación doctoral de sus docentes. ¿En qué aspectos aportará a la academia esta nueva experiencia de la que usted ha sido beneficiario?
Desde el ámbito académico y científico la formación doctoral implica la incesante búsqueda del conocimiento, de forma profunda y sistemática, capaz de dar contestación y solución a los problemas inherentes a nuestra realidad, de manera oportuna, efectiva y pertinente. En ese sentido y desde el quehacer docente, es nuestro deber generar resultados que sean validados por la comunidad científica a través de la producción científica de alto impacto, pero también lograr insertar esos resultados en el beneficio de la sociedad.
6) ¿Qué representa para usted formar parte de la planta docente de la Universidad en Línea del Ecuador, UNEMI?
En primer lugar, siento orgullo de poder formar parte de una Institución que se ha ido consolidando a nivel nacional a pasos agigantados, que no le teme a los retos ni desafíos, que ha demostrado mediante el esfuerzo y el trabajo sinérgico de su planta docente y administrativa que se puede brillar con luz propia, gracias al liderazgo de sus autoridades. Al mismo tiempo representar a la Universidad que se ha ido forjando su propio nombre a base de méritos, calidad y calidez humana, conlleva una gran responsabilidad, pero al mismo tiempo me siento motivado gracias a este tipo de oportunidades que nos abren las puertas para dejar el sello UNEMI en el mundo.
7) ¿Cómo califica la gestión de las autoridades de la UNEMI, en el marco del apoyo e impulso de estos Programas para nuestros docentes?
El impulso que le están dando las autoridades a la investigación no tiene precedentes, el apoyo a estudios doctorales mediante becas y ayudas económicas, el financiamiento de decenas de proyectos de investigación, así como los convenios internacionales para el cofinanciamiento de programas doctorales y de investigación como el caso de la alianza con Fundación Carolina, sin duda marcará un hito histórico, que cosechará grandes resultados en el ámbito científico-académico.
8) Aprovechamos para hacerle también la siguiente pregunta: desde su visión como docente ¿cuál es el papel de la educación superior para la transformación social?
La educación cambia el paradigma de que todo lo que está escrito, es lo que existe, el saber no solo incrementa el conocimiento, sino que promueve cambios significativos en el accionar del ser humano, permitiéndole servir y crear, mejorando la calidad de vida; propende generar condiciones más justas en la sociedad. La educación superior es motor de desarrollo de las civilizaciones.
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UNEMI firma convenio de cooperación con el Instituto Superior Tecnológico de Guayaquil
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), Institución de Educación Superior pública pionera en la región, fortalece de manera permanente sus vínculos con otras instituciones del país y el mundo para la ejecución de actividades académicas que vayan en beneficio de la comunidad estudiantil.
En ese marco, el pasado viernes, 4 de junio, la ‘Universidad en línea del Ecuador’ firmó un convenio de cooperación interinstitucional con el Instituto Superior Tecnológico de Guayaquil (ISTG) que, entre sus objetivos, busca fortalecer el desarrollo de la formación académica y profesional con visión científica.
El acto se desarrolló en las instalaciones del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) de la Universidad, en el que participó la magíster Alma Zevallos Proaño, rectora del ISTG. En representación del rector de la UNEMI, Dr. Fabricio Guevara Viejó, acudió la docente, magíster Michela Andrade Vásquez.
Tras la suscripción del convenio, Zevallos destacó que “la Universidad Estatal de Milagro es un modelo de la educación superior en el país” y que este acuerdo permitirá, entre otras cosas, lograr un vínculo de las carreras que ofertan ambas instituciones, con miras a impulsar proyectos académicos de diferente índole.
Zevallos, expresó además su agradecimiento al rector de la UNEMI y a todo su equipo de trabajo por impulsar estos espacios de cooperación, que permitirán al ISTG seguir creciendo y reforzar su compromiso con la educación superior.
“Hoy se cristaliza un convenio que promete mucho trabajo en conjunto. Las alianzas en colaboración entre instituciones públicas de educación superior fortalecen mucho el talento, la capacitación y la formación profesional; es enriquecedor porque a partir de estos acuerdos nacerán más profesionales que contribuirán con el Ecuador y la sociedad”, destacó Andrade.
La Mgs. Michela Andrade (izq.) y Mgs. Alma Zevallos, durante la firma del convenio.
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UNEMI continuará clases en modalidad virtual
Ante las nuevas disposiciones del Gobierno Nacional y la apertura para que las instituciones de educación superior procedan con un retorno a clases presenciales de manera progresiva y voluntaria, las autoridades de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) decidieron que el actual periodo académico continúe de manera virtual para todas las modalidades de estudios.
A pesar de que la comunidad educativa de la UNEMI ha empezado su proceso de vacunación contra el Covid-19 y, al momento, la mayoría de los docentes cuentan con la primera dosis, todavía falta por inmunizar a la mayor parte del personal administrativo y de apoyo.
De acuerdo con lo expuesto por el Gobierno y su calendarización, durante este semestre, también serán vacunados nuestros estudiantes a medida que el Plan continúe y alcance al grupo de edad al que corresponden.
La salud y seguridad de cada integrante de esta Institución de Educación Superior es lo más importante y, conforme avance el proceso de vacunación, se disminuirá el riesgo de contagio para así alcanzar un contexto más seguro en el retorno a la presencialidad.
La UNEMI es la “Universidad en línea del Ecuador” y cuenta con un soporte tecnológico que cada día avanza de acuerdo con las necesidades, lo que nos permite mantener una calidad y alto nivel educativo para impartir clases a nuestros estudiantes.
Adicionalmente, el actual semestre fue planificado en su totalidad para ser impartido en esta modalidad, hasta que se normalice la situación de salud de los ecuatorianos, favoreciendo al orden y la consecución de los objetivos trazados.
Las prácticas estudiantiles se han planificado para que sean cumplidas en los próximos periodos educativos. Para quienes cursan su último semestre, la Universidad ha diseñado un plan piloto, que les permitirá realizarlas de manera segura durante este semestre.
“Tengan la seguridad que, durante estos meses, seguiremos preparándonos para el retorno a la presencialidad; el campus necesita a los estudiantes en todos los espacios físicos y estamos trabajando para que el reencuentro sea en el momento idóneo. Extrañamos la acostumbrada cercanía con cada integrante de nuestra Universidad, pero primero está el bienestar de cada uno de ellos”, expresó el rector, Fabricio Guevara.
Lo que hemos vivido nos ha cambiado a todos. Sabemos que de las crisis salen las mejores oportunidades y desafíos para un crecimiento personal, profesional y, más aún, como Institución, para continuar con la evolución académica de la que todos somos parte.
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