FACS se prepara para evaluación institucional
Nuestra Alma Mater se apresta a vivir un nuevo proceso de evaluación institucional, que contará en esta ocasión con el acompañamiento del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).
Para dar cumplimiento a lo establecido por los organismos de control y aportar a la excelencia académica, la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS) también se prepara para atravesar de manera exitosa este proceso..
“Una de las estrategias que hemos implementado es organizar varias comisiones para poder ir trabajando con cada uno de los indicadores en base al modelo de acreditación de carreras”, explicó Alicia Cercado Mancero, decana de la FACS, quien añade que para este trabajo se ha involucrado al 100% de los docentes titulares.
Pertinencia, academia, plan curricular, prácticas y estudiantes, son los aspectos abarcados por cada comisión.
“Adicional a ello tenemos también las comisiones de investigación y vinculación”, añadió Cercado. La titular de la FACS manifiesta que el direccionamiento que tiene este trabajo es el de “ir revisando indicador por indicador y recopilar la información que se requiere”, previo al proceso de evaluación.
Las comisiones se reúnen una vez por semana para evaluar los avances en el proceso.
Otra estrategia implementada por la FACS, es la realización de evaluaciones periódicas a los estudiantes de sexto, séptimo y octavo nivel, para poder identificar posibles debilidades académicas y darles el fortalecimiento respectivo a través de tutorías.
Para la elaboración de los reactivos y la toma de este examen diagnóstico, los docentes encargados del proceso se basan en el perfil de egreso, la malla curricular, y realizan una selección de preguntas en función de su coherencia con las asignaturas.
Francisco Villacrés Fernández, docente titular y médico de profesión, lidera la comisión encargada de las tutorías académicas, conformada por tres catedráticos.
Villacrés explica que el objetivo es “reforzar los conocimientos” del estudiante.
El profesor de cada cátedra identifica el “vacío” e informa a la comisión, para que esta pueda tomar acción; posterior a ello se mide la efectividad de este proceso con el análisis de casos clínicos, a partir de lo cual el docente tutor puede medir la efectividad del refuerzo brindado al estudiante.
Así lo explica Villacrés, quien añade la importancia de lograr un trabajo “organizado y en equipo”.
“Es un reto y estamos trabajando todos para sacar adelante a la carrera; hay que empoderarnos para que la universidad mantenga una buena categoría”, señaló el docente.
El trabajo que realiza la FACS, previo a la evaluación institucional, incluye también a sus estudiantes, quienes integran varias de las comisiones y aportan con ello de manera voluntaria.
“Contamos con dos equipos de trabajo: los profesores y los alumnos; mi equipo es conformado por los presidentes de cursos y estudiantes que se han sumado a esta labor”, indicó la primera autoridad de la FACS, quien destaca el “alto sentido de pertenencia” de los estudiantes con su Facultad.
“Los chicos están motivados y comprometidos. Considero que con un buen liderazgo ellos pueden aportar muchísimo”, concluyó Cercado.
María José Zambrano, estudiante de cuarto semestre de la carrera de Enfermería, se encuentra involucrada en las actividades internas de la FACS, previo al proceso de evaluación.
La estudiante explica que las autoridades los integraron sobretodo para que a partir de los diferentes aspectos a considerar, comuniquen desde su óptica las mejoras que podrían ser implementadas.
“El Vicerrectorado Académico y la Facultad nos han dado la oportunidad de comunicarnos de forma directa con ellos, para poder solucionar cualquier aspecto que se presente”, indica la alumna, que además concuerda con sus docentes, quienes enfatizan que los estudiantes son “la razón de ser” de la institución, y por tanto deben formar parte “activa” de sus procesos.
Seguro Estudiantil ofrece beneficios adicionales
Los docentes (de nombramiento o contrato), personal administrativo y de servicios generales de UNEMI, se encuentran cubiertos también por el Seguro Estudiantil.
Al igual que al alumnado, el seguro cubre a los beneficiados las 24 horas del día, los 365 días del año y en cualquier parte del mundo.
Julia Sánchez, docente de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS), es una de las catedráticas que ha podido acceder a este beneficio.
Sánchez recibió $350 por concepto de gastos médicos, luego del accidente doméstico que sufriera a fines del año pasado, para lo cual debió presentar las facturas de compras de medicinas y demás rubros En estos casos, el Seguro cubre hasta $1.500.
Otro caso es el de Soledad Puma, docente del área de inglés, quien falleció producto de una enfermedad catastrófica. Sus beneficiarios recibieron el rubro que estipula la póliza.
$43.052,80 es el costo-beneficio que la UNEMI invierte anualmente en el Seguro Estudiantil, proporcionado por la empresa Seguros Sucre, el cual cubre:
Gastos médicos por accidente $ 1.500
Muerte por cualquier causa $ 800
Muerte accidental $ 5.000
Desmembración accidental $ 5.000
Invalidez total y permanente $ 5.000
Gastos de ambulancia $ 200
Gastos dentales por accidente $ 300
Gastos de sepelio por accidente $ 1.000
Beca muerte accidental $ 800
Ayuda para enfermedades graves $ 500
Renta diaria por hospitalización $ 40.00 diarios $ 1.240
Mónica Zea, directora de la Unidad de Bienestar Estudiantil, considera que se debe tomar en cuenta a estos grupos (docentes, administrativos y de servicio) basado en el cumplimiento de actividades, como giras académicas y practicas pre profesionales, ya que en las mismas los estudiantes son acompañados por un docente o personal administrativo, y en la mayoría de los casos con conductores que son personal de UNEMI.
“Docentes, administrativos y trabajadores, son quienes ayudan a formar la academia. Esto es un trabajo en equipo y por tal motivo se los ha integrado a este beneficio”, indicó Zea.
Universitarios realizan proyecto de emprendimiento
La Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales (FACAC) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), realiza el proyecto de Vinculación Semilleros de emprendedores en la generación de ingresos en los sectores vulnerables.
El proyecto está dirigido a las madres de familia de la escuela 24 de Mayo, de la ciudad de Milagro, y tiene como objetivo “fomentar el empleo y la rentabilidad que permita crear un mejor país que pueda vivir de sus propios recursos, generando una mejor calidad y expectativa de vida para el ser humano”, comentó Raúl Minchala, director del proyecto.
“Estamos alineados en las áreas administrativas, comerciales, y la generación de emprendimiento, articulando nuestras acciones de la docencia, investigación y la gestión, desde la óptica de pertinencia, involucrando a nuestros estudiantes” enfatizó Minchala.
El proyecto involucra a los estudiantes de quinto nivel de la carrera de Ingeniería Comercial, junto a la docente Jazmín Pérez, quienes realizarán los talleres de emprendimiento comunitario, autoestima, negocios, administración de micro negocios, entre otros.
Pilar Ronquillo, directora de la institución primaria , durante la inauguración del proyecto felicitó a las autoridades universitarias por la ejecución de esta iniciativa. “Esto es muy importante para nuestra colectividad; las madres de familia podrán aprender varias actividades que a futuro les permita emprender su propio trabajo” comentó.
Nuestro trabajo es ayudar a emprender un negocio, a trabajar en la aplicación de varias técnicas que hemos aprendido en las aulas, como el manejo correcto desde la administración” explicó Adriana Monserrat, estudiante de Ingeniería Comercial.
Unidad de Bienestar Estudiantil anuncia extensión en su horario de atención
Con la finalidad de dar la cobertura necesaria y eficiente para los estudiantes de UNEMI, la Unidad de Bienestar Estudiantil (UBE), extiende su horario de atención médica hasta las 22:00 horas.
“El equipo de trabajo de esta Unidad está dispuesto a atenderlos en horarios extendidos de 08:00 a 22:00 horas y los sábados de 08:00 a 13:00 horas”, así lo informa Monica Zea, directora de la UBE.
Las áreas odontológica y psicológica mantienen su horario habitual de 08:00 a 19:00, y el área de trabajo social de 08:00 a 17:00.
“En caso, sobretodo, de que exista algún tipo de emergencia, cualquier persona que pertenezca a la comunidad universitaria puede acercarse a la Unidad de Bienestar y será atendido por el médico de turno, independientemente del horario”, indica Zea, quien añade que cualquier sugerencia para mejora del servicio será receptada , siempre en función de optimizar el servicio al estudiante.
El equipo de profesionales de la UBE, en pos de contribuir a la generación, implementación y seguimiento de actividades que permitan mejorar las condiciones en las que se desenvuelven los estudiantes, mantiene campañas constantes en aspectos médicos, odontológicos, psicológicos y sociales.
Prensa Interactiva: 4 años de trasmisión ininterrumpida
Prensa Interactiva, la estación radial virtual (online) de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) cumple su aniversario número 4. El equipo de producción conformado por estudiantes y docentes de la carrera de Comunicación Social preparó hoy una programación especial donde destacaron entrevistas a profesionales en diversa áreas; artistas, directivos de la institución y las personas que fueron parte de esta iniciativa.
Desde hace 4 años la Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación (FACEC) dio paso a este innovador proyecto, dirigido entonces por el docente Washington Vizuete, creador de la radio online, un proyecto direccionado para los alumnos de Comunicación Social. En la actualidad está dirigida por Luis Rosero, director de la carrera.
La programación está en manos de los estudiantes y el técnico docente José Luis Burgos, quienes a diario realizan un sinnúmero de trabajos para el fortalecimiento de la estación virtual.
El trabajo permite a los estudiantes de Periodismo, en la materia de Radio, fortalecer sus conocimientos al aplicar lo aprendido en las aulas, a través de los programas que deben producir durante su formación académica y es parte de la preparación académica de los futuros comunicadores sociales, que tienen la oportunidad de ser sintonizados en todo el mundo gracias a la ‘magia’ del internet.
“La radio viene trabajando de acuerdo a lo que determina la Ley de Comunicación con el objetivo principal de difundir la actividad oficial y cultural en materia científica, social, deportiva e informativa” explicó Rosero.
“Los alumnos son los encargados de manejar todos los espacios establecidos, con una programación que permita a nuestros usuarios recibir información profesional, a través de la guía que nosotros hacemos como docentes. Todo nace en el aula de clase, ahí se les enseña la conceptualización, redacción, locución, lenguaje y guiones” comentó Burgos, coordinador de Prensa Interactiva.
“Fuimos el primer grupo de estudiantes en emitir noticias, programas deportivos, música y mucho más” recordó Shaila Morales, actual coordinadora de Relaciones Públicas del municipio de Mocache.
Jésica Guerrero es estudiante de octavo nivel de Comunicaicón. La joven destacó que el ser parte del equipo de producción de la radio le ha permitido ganar experiencia.
“Esta nueva forma de servir a la colectividad es dimensionada por los directivos de la Facultad junto a los de la universidad, que han dado importancia a las exigencias comunicacionales de la modernidad con la incorporación de las nuevas tecnologías en la radio” dijo Guerrero.
“La locución es un arte que nosotros los estudiantes y futuros comunicadores sociales aprendemos durante nuestra formación y que nos permite llegar a cualquier parte del planeta” comentó Vicente Pezo, estudiante de Comunicación.
Prensa Interactiva cuenta con una programación establecida que contribuye a educar, orientar y entretener a la audiencia de lunes a viernes de 8:00 a 22:00 horas.
Read MoreUnidad de Bienestar Estudiantil realiza campaña integral de prevención
La Unidad de Bienestar Estudiantil (UBE) trabaja de manera constante en una campaña de prevención, como parte de su política integral y en cumplimiento del artículo 86 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).
Con visitas en las aulas, los estudiantes reciben información de salud y el apoyo de los profesionales que conforman las diversas áreas de la Unidad. También se realiza, en ocasiones, la administración de medicamentos que contribuyen al mejoramiento de su salud y desempeño académico.
La doctora Amalyn Chávez, médica de la Unidad de Bienestar, explica a los estudiantes mediante charlas informativas las causas y efectos de varias enfermedades, y también cómo prevenirlas.
El área odontológica, por su parte, además de dictar charlas a la comunidad universitaria para promover la salud oral en los estudiantes, organiza campañas de fluorización.
“Una parte de la profilaxis dental es la aplicación del flúor y lo estamos haciendo directamente en los cursos, mediante un sistema de auto aplicación, de manera rápida y fácil”, indicó Santiago Llaque, odontólogo de la UBE.
La parte psicológica es también abordada en estas campañas de prevención. Cecilia Solís, psicóloga de la UBE, destaca que con las charlas en aulas de clases se está impulsando la protección a la integridad física, psicológica y sexual dentro de la comunidad universitaria.
“El objetivo principal es darles la orientación oportuna para prevenir hechos de violencia. Queremos que quienes atraviesan por estas circunstancias puedan tomar las medidas oportunas, y conozcan que cuentan con el total apoyo de la Unidad de Bienestar”, expresó Solís.
Mónica Zea, directora de la Unidad, informa la importancia de abordar a los educandos con campañas preventivas.
“Nuestro principal interés es proteger a los estudiantes, y con estas campañas estamos brindando una educación preventiva, con la que abordamos todos los puntos de vista: médico, odontológico, psicológico y social”, indicó Zea.
El trabajo de la UBE se conecta con el docente al momento que este permite que su personal ingrese a las aulas con las campañas, que aportan para que el estudiante mantenga un desempeño académico óptimo.
Zea incentiva a los docentes a comunicar a la Unidad, en caso de conocer estudiantes que requieran atención de sus profesionales en cualquiera de las áreas antes mencionadas.
“Hemos tenido varios acercamientos con los decanos y docentes para recordarles que si conocen de aquello nos comuniquen. Podremos intervenir oportunamente o remediar, y así evitar una posible deserción universitaria”, concluyó Zea.