Microempresas de Milagro se beneficiaron de proyecto de Vinculación
Con el objetivo de fomentar la Vinculación con la comunidad, estudiantes del quinto nivel de la carrera de Psicología de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), desarrollaron el proyecto: “Implementación de una Planeación Estratégica” dirigida a 12 microempresas de la ciudad de Milagro y parroquias aledañas.
“El proyecto tiene como objetivo dotar de un plan estratégico en el mejoramiento continuo de las microempresas, a través de una mirada en la calidad, calidez del servicio a sus clientes entre la oferta y la demanda con una visión global de atención, despertando el interés en los alumnos y el involucramiento de los funcionamientos específicos del Psicólogo Organizacional, combinando lo teórico con la práctica”, explicó Dennis Jiménez Bonilla, tutor del proyecto.
El trabajo se realizó a través de un levantamiento de información básica que a su vez permitió fomentar la importancia de un Psicólogo en una empresa, fortalecer el recurso más importante como es el equipo humano, basado en un ambiente laboral que reconozca el desarrollo del sus potencialidades para una mejor eficacia y eficiencia en el servicio y atención a los usuarios.
Dentro de los resultados alcanzados del proyecto, están la implementación de la misión, visión, valores, organigrama, objetivos, manual de funciones y políticas, así como el Foda. La intención es mejorar mediante el diagnóstico y un plan de acción, las condiciones laborales que ayuden a darles un sentido de pertinencia a sus empleados. “Buscamos espacios que a armonizar el ambiente y a su vez difundir los objetivos y la importancia de esta profesión para un normal crecimiento en la vida laboral, en las diferentes empresas de nuestra localidad”, enfatizó Jiménez.
El proyecto consideró compartir la importancia de la Psicología en cuanto al bienestar familiar y el compromiso de fortalecer los lazos familiares, establecidos a través de la búsqueda de valores existentes en la sociedad, y que se alinean al Plan Nacional del Buen Vivir, que destaca: “Mejorar la calidad de vida de la Población”.
Para la aplicación de este proyecto los estudiantes utilizaron técnicas como la observación directa, entrevista, recolección de datos, diagnóstico, antecedentes y toma de fotos, combinando la teoría con la práctica en la asignatura de Psicología Organizacional.
Read MoreUNEMI ofertará carrera de Licenciatura en Educación
La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de la Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación (FACEC), ofertará la carrera de Licenciatura en Educación. La misma se desarrollará bajo la modalidad presencial, en un periodo de vigencia de cinco años y estará disponible a partir de octubre de 2016.
La UNEMI cuenta con el equipo docente, infraestructura, equipamiento y laboratorios, para acoger a los primeros 35 estudiantes que inicien su formación académica, con una Malla Curricular de 7200 horas que se deben aprobar en nueve periodos, cumpliendo con los estándares de calidad que el Consejo de Educación Superior (CES) exige, convirtiéndose así en una de las primeras carreras de la Región certificada.
La formación de los estudiantes estará ligada a los procesos de aprendizaje desde una visión holística e integral que desde la investigación-acción, la vinculación y la reflexión, promuevan el fortalecimiento de las capacidades y potencialidades del educando y la resolución de los problemas de los contextos educativos.
La carrera preparará profesionales para la Educación y desde esta perspectiva se compromete a establecer cambios trascendentales en la educación de los niños, niñas y jóvenes.
“El objetivo es formar profesionales emprendedores, líderes, responsables, competentes, con sólidos valores y convicción de lo que hacen, para enfrentar los fenómenos educativos del presente siglo y asegurar intervenciones estratégicas de calidad” explicó Adriana Robles Altamirano, directora de la carrera.
“Formaremos profesionales autónomos, críticos comprometidos con las funciones de la educación superior, docencia, vinculación e investigación, con rigurosos principios éticos, tecnológicos y científicos a través de la interrelación sistémica de los conocimientos, metodologías y lenguajes educativos, pedagógicos y didácticos para abordar en su desempeño” enfatizó Robles.
Durante su etapa de estudio, los nuevos profesionales en Educación desarrollarán las habilidades necesarias para desempeñarse en escuelas de Educación Básica o Unidades Educativas, públicas o privadas, municipales o fiscomisionales, urbanas o rurales así como en escuelas del Milenio. Podrán desempeñan funciones como docentes o directores a nivel nacional, provincial o cantonal; además, estarán aptos para cumplir roles de facilitador, tutor, mediador, orientador y mentor en la formación integral de los niños, niñas y jóvenes que asisten a estas instituciones.
El proyecto de Rediseño de la carrera fue aprobado mediante resolución del Consejo de Educación Superior (CES), en la Vigésima Sesión Ordinaria del Pleno del 25 de mayo del presente año.
Conforme lo establece el artículo 107 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), la UNEMI promueve la oferta formativa, investigativa y de vinculación con la sociedad; enmarcada en el Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Desarrollo, planes locales y regionales.
Equipo femenino de la UNEMI vence en su primer encuentro
Diecinueve señoritas conforman el equipo de fútbol femenino UNEMI, que la tarde del jueves venció en su primer encuentro amistoso a su similar de la Unidad Educativa 17 de Septiembre.
La alma mater, a través de la Unidad de Bienestar Estudiantil, conformó este equipo para fomentar la inclusión de la mujer en el deporte y en contribución a la formación integral de sus estudiantes.
Alison Aráuz, estudiante de la carrera de Nutrición Humana, es una de las jugadoras, quien dice sentirse orgullosa de representar a la institución a través del deporte.
“Con esto evitamos el sedentarismo, podemos mantener una buena salud y prevenir enfermedades cardiovasculares que tienen como principal causa el no realizar actividad física” opinó la futura profesional en nutrición, y actual Señorita Deporte de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS).
Freddy Vera, director técnico del equipo, indicó que este primer encuentro permite evaluar el desempeño de las deportistas, mismo que presenta un buen nivel al vencer a sus primeras rivales con un resultado de 2 – 0.
“Debemos destacar que el equipo rival ha venido jugando campeonatos intercolegiales, resultando entre los primeros puestos”, indicó el entrenador quien además destaca el compromiso, disciplina y condiciones demostrados por las deportistas de la UNEMI.
Mónica Zea, directora de la Unidad de Bienestar Estudiantil, se mostró complacida por el resultado obtenido a partir de la convocatoria realizada, y en relación a los objetivos del proyecto indicó:
“Con iniciativas como esta, estamos contribuyendo a la formación integral de nuestros estudiantes sin distinción de género, incentivamos su participación en el deporte y los apoyamos y acompañamos en el proceso”. Zea destacó el apoyo recibido de las autoridades y docentes en sus iniciativas.
Fabricio Guevara, rector de la UNEMI, posterior al encuentro felicitó a las estudiantes y destacó la relevancia del involucramiento de las mujeres en diversos aspectos de la sociedad, en este caso el deporte.
Futuros profesionales de la FACS evalúan estado de salud en trabajadores de UNEMI
Los trabajos investigativos de titulación presentados por los estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), son muestra final de las competencias y conocimientos adquiridos durante su formación.
El objetivo primordial, además de evidenciar sus capacidades profesionales, es el de aportar con soluciones a las problemáticas observadas en su entorno, a través de su área de conocimiento.
Katherine Salazar y Daniela Villagómez, egresadas de la carrera de Licenciatura en Enfermería, basan su proyecto de tesis en la toma de exámenes de sangre al personal de servicios generales de la UNEMI, con la finalidad de determinar la prevalencia y factores asociados a la dislipidemia (colesterol, triglicéridos, glucosa, HDL, LDL, VLDL, lípidos totales).
“Nuestro objetivo es generar un beneficio para los trabajadores; motivar y educar en función de generar en ellos un cambio en los hábitos alimenticios”, explica Katherine, quien junto a Daniela y bajo la dirección del docente Guillermo León, ha realizado encuestas y toma de muestras sanguíneas a 72 trabajadores del área de servicios generales de la UNEMI.
El proyecto, que tiene que ver principalmente con estudiar los hábitos alimenticios que son los que desencadenan en trastornos como lo relacionado con variaciones en los valores correspondientes a colesterol y triglicéridos, determinará también si los trabajadores de la institución tienen valores elevados de glicemia.
“Este proyecto va a contribuir mucho para, luego de la obtención de resultados, poder formular políticas de alimentación, capacitación en alimentación sana y de alguna manera mejorar la calidad de vida de los trabajadores y su desempeño laboral”, explicó el docente tutor.
Este profesional de la Medicina considera importante que los estudiantes se empoderen de la institución, y que esto se vea reflejado en su contribución al fortalecimiento de la misma.
Henry Zúñiga, empleado de servicios generales de la UNEMI, piensa que es importante que los estudiantes consideren a los servidores de la institución para los chequeos..
“A muchos de nosotros no nos gusta visitar las casas de salud por diferentes causas, y a pesar de sentirnos con agotamiento o alguna molestia, dejamos pasar estos síntomas; por tanto es importante a través de los mismos estudiantes de la UNEMI, poder tener un diagnóstico”, indicó Zúñiga, quien manifestó también su predisposición a participar en iniciativas como esta.
Alicia Cercado, decana de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACS), felicita la iniciativa de las egresadas, que demuestran a través de su trabajo, su amplia capacidad para la realización de una investigación como tal.
“Este proyecto de tesis nos permite evidenciar no solo las capacidades de nuestros futuros profesionales, sino la manera en que estos son capaces de aprovechar los recursos que les brinda la institución, y las capacidades de sus docentes”, afirma Cercado, haciendo referencia a que el desarrollo de la etapa de recolección y procesamiento de muestras, ha sido realizado en el laboratorio de bioquímica con el que cuenta la Facultad, bajo la inducción y acompañamiento del catedrático Freddy Espinoza, quien está a cargo de dicho laboratorio.
“Las egresadas han sido capacitadas por un docente especializado en esta área, para el uso de los equipos y el procedimiento a emplear con las muestras extraídas, lo que ha representado un aporte más a su aprendizaje”, finalizó la decana.
Vicerrectorado Académico socializa nueva opción para titulación
Mediante jornadas de socialización, la primera autoridad Académica de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), comunicó a estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Comerciales (FACAC) la modalidad de titulación examen con carácter complexivo.
Este examen es una prueba teórico-práctica, que debe guardar correspondencia con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de egreso de los estudiantes.
Su finalidad es demostrar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas, a través del uso creativo y crítico del conocimiento.
“El examen complexivo consiste en el desarrollo de casos o problemas básicos de la profesión”, así lo expuso David Vargas, asesor de Vicerrectorado Académico.
Vargas fue el encargado de informar a los estudiantes las características de esta modalidad de titulación.
¿Cómo será calificada?
El examen teórico tendrá una ponderación de 50 puntos, mientras que los otros 50 corresponderán a la exposición de un caso de estudio al tribunal, conformado por docentes de acuerdo a su área de formación.
La tutoría y acompañamiento, que debe contar con un total de 400 horas, se distribuirá entre el curso de aprendizaje directo (133 horas) complementado con aprendizaje autónomo (67 horas), y la tutoría (100 horas), complementada por el aprendizaje autónomo (100 horas).
Jesennia Cárdenas, vicerrectora Académica y de Investigación, se dirigió a los estudiantes para presentar la opción a esta modalidad, y motivarlos a escoger la modalidad que más se adapte a sus necesidades.
“La unidad de titulación exige que el estudiante demuestre que adquirió las competencias necesarias para obtener su titulo, y a través del examen complexivo la universidad aspira también a prepararlos, para rendir con éxito el examen de habilitación de título en el momento en que les corresponda”, explicó Cárdenas a los estudiantes.
Luego de lo expuesto, los estudiantes presentaron a la autoridad sus inquietudes en relación al examen complexivo, y expusieron sus casos particulares con la finalidad de conocer si podían acceder a esta modalidad.
“Construimos la mejor universidad de la región y el país”
En cumplimiento de la programación establecida por el Rectorado, de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), se realizaron los talleres para la formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI). 2017 – 2022, que permita promover la mejora continua de la Educación Superior, a través del criterio de Organización, donde se evalúa la planificación, procesos, gestión de calidad, ética, entre otros subcriterios.
De acuerdo a la metodología adoptada, los talleres tienen una dinámica participativa, donde el aporte de las autoridades, docentes, estudiantes, empleados administrativos y trabajadores, intervinieron con críticas constructivas en busca de la mejora a nivel estructural.
Según el Modelo de Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas, el Proceso de Evaluación, Acreditación y Recategorización, publicado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior (CEAACES), considera que en el Criterio de Organización de una institución, es adecuado cuando establece los objetivos institucionales estratégicos y da seguimiento a su cumplimiento a través de un sistema adecuado de planificación operativa que determina, monitoriza y evalúa los objetivos a corto plazo.
“Buscamos construir la mejor universidad de la región y el país”, afirmó Fabricio Guevara Viejó, rector de la UNEMI, durante su intervención. La autoridad añadió que esto será posible, a través de la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción optima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento, y “mediante la autocrítica, donde transformemos la vida de nuestra sociedad” enfatizó .
Miguel Yuqui, director del departamento de Planificación y Evaluación Institucional, comentó que la intención de esta actividad es “obtener un instrumento de planificación con la participación y compromiso de la comunidad universitaria, para el fortalecimiento de la Educación Superior”.