UNEMI impulsa la educación de adultos en Milagro con cursos gratuitos
Un esfuerzo innovador de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) está transformando la vida de numerosos adultos en el cantón, ofreciéndoles una oportunidad educativa que antes parecía inalcanzable.
Desde el 12 de agosto, un grupo de personas, muchas de ellas sin haber completado su educación básica, se reúne tres veces a la semana en el campus universitario para aprender habilidades informáticas esenciales, abriendo un horizonte de nuevas oportunidades.
Entre los beneficiarios de este proyecto destaca Mónica Gutiérrez, de 65 años, quien siempre soñó con aprender a usar una computadora. Junto a su esposo, Jaime, decidió inscribirse en los cursos. Ambos llegaron al aula con una mezcla de emoción y nerviosismo. “Esto es un sueño cumplido. Aprender a usar Excel me ayudará a llevar un registro de nuestras finanzas”, expresó Gutiérrez con una sonrisa. Su esposo, con optimismo, añadió: “Nunca es tarde para aprender, amor”.
Las clases, gratuitas y dictadas los lunes, miércoles y viernes de 15:00 a 17:00, han generado entusiasmo entre los participantes, quienes ven en esta iniciativa una oportunidad para cambiar el rumbo de sus vidas. Wilmer Briones, estudiante de sexto semestre de la UNEMI y uno de los tutores del programa, destacó el compromiso de sus alumnos. “Es gratificante ver cómo, a pesar de las circunstancias, mis estudiantes muestran un inmenso deseo de aprender”, afirmó.
Un proyecto transformador
El proyecto, que forma parte del componente de vinculación con la comunidad de UNEMI, está dirigido principalmente a personas de escasos recursos económicos.
Con la participación de 81 estudiantes universitarios, el curso se ha convertido en un pilar para quienes desean aprender herramientas como Word, PowerPoint y Excel, entre otras. “Llevamos tres meses en un proyecto que durará un año. La respuesta ha sido muy positiva, convocando a personas de diversos sectores de Milagro”, señaló Josué Guevara, docente de la Facultad de Ingeniería y coordinador del programa.
El impacto del curso es evidente en historias como la de Michelle Reyes, madre de una niña de 3 años, que asiste a las clases acompañada de su pequeña. Mientras aprendía a justificar textos en Word, Reyes expresó: “Siempre quise saber usar correctamente la computadora. Mi objetivo es completar todas las etapas del curso porque esto me ayudará a encontrar un empleo o, incluso, emprender mi propio negocio y ayudar a otros con lo que sé”.
El programa está estructurado en tres fases, cada una de cuatro meses. La primera enseña ofimática básica, la segunda se enfoca en la inteligencia artificial aplicada a herramientas ofimáticas, y la tercera aborda el mantenimiento de hardware y software.
Al finalizar cada etapa, los participantes reciben un certificado que avala sus conocimientos, lo que incrementa sus posibilidades en el mercado laboral. Aquellos interesados en las siguientes etapas pueden inscribirse a través del correo electrónico rguevarar@unemi.edu.ec.
El compromiso de la comunidad
El éxito del proyecto recae en el deseo de aprender de los beneficiarios, pero también en la paciencia y dedicación de los tutores. César Calva, otro participante que asiste al curso junto a su esposa desde el sector La Unida, comentó: “Ellos nos apoyan mucho; tienen un don para enseñar, lo que facilita nuestro aprendizaje. Lo hacemos por nosotros, por nuestros hijos y nietos. Queremos darles un mejor ejemplo”.
Este proyecto educativo de UNEMI representa una oportunidad para que los adultos adquieran nuevas habilidades, además de un símbolo de superación personal. La asistencia constante a las clases demuestra que, sin importar las circunstancias, el deseo de mejorar y seguir aprendiendo puede ser un poderoso motor de cambio.
UNEMI reafirma su compromiso con la comunidad de Milagro, ofreciendo educación accesible y significativa que transforma y contribuye al desarrollo social y económico de la región. (BM)
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Docentes de UNEMI analizan la calidad del aire en Milagro para la toma de medidas ambientales urgentes
En un contexto global donde el 99% de la población respira aire con niveles peligrosos de contaminantes, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), los países de ingresos medianos y bajos, como Ecuador, enfrentan los mayores riesgos.
La ciudad de Milagro no es la excepción, y conscientes de esta problemática, docentes de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) han iniciado un estudio detallado sobre la calidad del aire en la zona, con el objetivo de generar datos precisos que sirvan como base para la creación de políticas públicas ambientales.
Este esfuerzo académico responde a una necesidad crítica: la urgente necesidad de reducir los altos niveles de contaminación que afectan a la población. “Aquí tenemos mucha contaminación, hay basura por todos lados y las fábricas emiten humo constantemente; si no es ceniza, es el olor insoportable que se percibe casi en toda la ciudad”, comenta Blanca Ronquillo, residente de la ciudadela Unida, al noroeste de Milagro.
El proyecto en curso nace como una evolución de investigaciones previas realizadas por los docentes de UNEMI, que han identificado los principales contaminantes del aire en Milagro.
Liderado por el Mgtr. Víctor Rea, director del estudio, junto con el Mgtr. Freddy Bravo como codirector, el equipo está compuesto también por los docentes Mgtr. Carlos Vaca, Mgtr. Javier Alcazar y Dra. Delia Noriega.
En el marco de este trabajo, han desarrollado y diseñado cinco sensores digitales que permitirán la recolección y análisis de datos sobre la calidad del aire.
Tecnología y ciencia al servicio de la comunidad
Los sensores, que miden menos de 10 centímetros de altura, serán instalados en puntos estratégicos de la ciudad en los próximos días, incluyendo el Parque Central, el Parque Norte, el Parque de la Madre y la Terminal Terrestre. Uno de ellos se ubicará en el Corredor Cultural de la Universidad, con el propósito de analizar la calidad del aire en uno de los espacios más concurridos de la Institución.
“Todo ha sido un proceso continuo. Estos sensores fueron desarrollados como parte de un segundo proyecto y ahora estamos en la fase de instalación. Nuestro objetivo es utilizar los datos que recabemos para conocer la situación actual y proporcionar información que pueda ser utilizada en futuras intervenciones”, explicó el Mgtr. Carlos Vaca. Además, la información recolectada se presentará en tiempo real a través de una plataforma web que permitirá el acceso público a estos datos.
El Mgtr. Javier Alcazar, quien dirige la carrera de Ingeniería Ambiental en UNEMI y también forma parte del proyecto, comentó sobre la relevancia de este trabajo: “Tras nuestra primera investigación sobre la calidad del aire, nos enfocamos en diseñar un equipo de monitoreo para obtener datos más precisos y confiables. La instalación de estos nodos de medición es el siguiente paso para obtener información detallada sobre el aire que respira nuestra comunidad”.
Acción inmediata para la salud pública
La instalación de los sensores representa un avance significativo para Milagro, una ciudad que ha experimentado un aumento notable de la contaminación en los últimos años. Con estos dispositivos, los investigadores podrán medir la concentración de partículas finas y otros contaminantes en tiempo real, lo que permitirá una toma de decisiones más informada y basada en datos.
“Este es un esfuerzo que beneficiará a la comunidad local y podrá extenderse a otras regiones del país que enfrentan problemas similares”, añadió Vaca.
Una vez completado el análisis de los datos, los resultados serán presentados a las autoridades locales y regionales como guías para la implementación de políticas ambientales que ayuden a mitigar el impacto de la contaminación del aire en la salud de los ciudadanos.
La iniciativa de UNEMI demuestra cómo la academia puede desempeñar un papel clave en la solución de problemas ambientales que afectan directamente a la población. En una época donde la calidad del aire es un tema de creciente preocupación global, la labor de estos docentes podría marcar un precedente en el uso de la ciencia y la tecnología para generar cambios tangibles en la vida de los habitantes de Milagro. (CG)
Feria de Emprendimiento de UNEMI, un motor permanente para la economía local y regional
La Feria de Emprendimiento de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) se ha consolidado, una vez más, como un éxito rotundo, reafirmando su posición como un modelo de impulso constante a la economía local y regional.
En un ambiente lleno de dinamismo y con una masiva asistencia que superó las 20.000 personas, este evento se ha convertido en un punto de referencia para los emprendedores que buscan expandir su presencia y fortalecer su crecimiento.
Los asistentes disfrutaron de una amplia oferta de productos y servicios ofrecidos por los microempresarios, desde delicias culinarias hasta innovaciones tecnológicas y piezas artesanales de alta calidad, todo acompañado de espectáculos artísticos que enriquecieron la experiencia.
Un espacio para el crecimiento de los emprendedores
Para los 39 emprendedores que participaron en la Feria, el evento fue una oportunidad clave para impulsar sus negocios. Entre ellos, Ana Orozco, propietaria de Florangel, una microempresa dedicada a la venta de humidificadores, esencias y productos aromáticos.
“Es la tercera vez que participo y siempre es diferente, la cantidad de gente que asiste es impresionante. La combinación de presentaciones artísticas atrae a muchos clientes, lo que hace que las ventas sean constantes durante todo el día”, aseguró la emprendedora.
Durante la jornada, se realizaron diversas presentaciones artísticas y deportivas, como exhibiciones de Judo, Taekwondo, gimnasia y bailes folclóricos. Por la noche, el evento fue animado por el actor Fernando Villao, conocido como ‘Guardia Piguavé’, y DJ Darlyn, quienes crearon un ambiente festivo que culminó con el esperado show de la agrupación femenina Tierra Canela, cuya presentación fue ovacionada por el público. Todo, en medio de un ambiente familiar, entre estudiantes y comunidad en general, y de todas las edades.
Además, la jornada se efectuó bajo un estricto control de seguridad, tanto de la guardianía privada como de los elementos de la Policía Nacional y otros entes de auxilio.
Un evento en el que todos ganan
Uno de los objetivos principales de la Feria de Emprendimiento es activar la economía local a través de los microempresarios de Milagro y las zonas aledañas, y cada vez, esta meta se alcanza con creces. Al final del día, los comerciantes, en especial quienes venden alimentos, agotan todas sus existencias, todo se vende y sobre todo, logran generar una cartera de clientes más amplia.
Un ejemplo de aquello es Pork Ribs, de Morelia Martínez. “Venir a la Feria para mí es ganancia, hemos generado más ingresos, más clientes; vine el año pasado por primera vez y en ese entonces tenía un local, hoy en día ya tengo dos y muchos de nuestros clientes son personas que nos conocieron aquí en la Universidad”, comentó.
La mayoría de los microempresarios de la feria que se desarrolló este viernes asistieron por primera vez, como es el caso de Romina Sánchez, propietaria de ‘Minita de Joyas’, estudiante del octavo nivel de Psicología en UNEMI. “He venido antes como cliente y siempre he visto la gran acogida de la feria. Ahora, como emprendedora, tengo la oportunidad de presentar mi negocio y ganar reconocimiento, lo cual es invaluable”, aseguró.
UNEMI, epicentro del emprendimiento regional
La Feria de Emprendimiento de UNEMI ha demostrado ser un espacio en el que todos ganan. Tanto los comerciantes como los asistentes se benefician de una experiencia enriquecedora, donde la economía local se fortalece y los negocios emergentes logran establecerse y expandirse. Con cada edición, UNEMI se posiciona firmemente como el epicentro del emprendimiento en Milagro y sus alrededores, impulsando el desarrollo y el crecimiento sostenible en la región.
La Feria se desarrolló de 10h00 a 22h00 y se distinguió por un flujo constante de visitantes, una característica que la posiciona por encima de otros eventos similares en el cantón y la región. (CG)
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UNEMI fortalece su compromiso con la inclusión y la equidad en la educación
A través de diferentes estrategias, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), desarrolla una campaña de sensibilización sobre los estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a una discapacidad, como una forma de reforzar la empatía con los alumnos que presentan algún tipo de condición, de manera que estos pueden desarrollar sus actividades académicas en igualdad de condiciones.
Como parte de este trabajo, que ejecuta la Gestión de Inclusión y Equidad de Bienestar Universitario de la alma máter, el personal del área visita los salones de clase en donde, además de charlas, realizan novedosas dinámicas ilustrativas con los estudiantes.
Una de ellas consistía en vendar los ojos a un estudiante, elegido al azar, con el objetivo de encontrar un teléfono en un punto específico del salón, para lo que era guiado por otro alumno. De esta forma, los jóvenes palpaban en persona las dificultades de un compañero, en este caso, con discapacidad visual.
“En cuanto a la sensibilización de los chicos nos enfocamos en que pueden ser un apoyo, un guía, informarse más y tal vez aprender cómo comunicarnos con ellos (personas con discapacidad) de una manera más efectiva”, explicó Anita Rentería, de la Gestión de Inclusión y Equidad.
Previo a esta campaña, el área desarrolló un test para identificar las necesidades especiales que este grupo de estudiantes pueda tener. “Ahora se realizan entrevistas más directas con los alumnos y con familiares, cuando es posible. Esto permitirá identificar el tipo de grado de adaptaciones que ellos necesitan”, detalló la Mgtr. Sonia Molina, directora de Bienestar Universitario.
Así mismo, agregó que la Gestión de Inclusión y Equidad entregó a cada Facultad de la UNEMI, adaptaciones curriculares generales para que puedan ser utilizadas por cada docente en beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje de los jóvenes. “Como ya están trabajando con estas adaptaciones, también tenemos ciertas inquietudes y consultas de parte de los maestros, y esto es muy bueno porque ha generado mucha expectativa y se los ve comprometidos”, indicó la directora.
El objetivo es que cada docente pueda dar el acompañamiento necesario al alumno con discapacidad, al aplicar diferentes estrategias o metodologías enfocadas a mejorar el aprendizaje. Sobre esto, Rentería destacó la importancia de aplicar el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). “Esto es: ‘yo planifico en función del estudiante que presenta alguna discapacidad’, por ejemplo, si es un problema auditivo, entonces los videos que yo presente tienen que ser subtitulados y planifico eso para todo mi grupo, no solo para él, ya no es individual”, señaló.
De igual forma, hacen hincapié en que las exigencias son las mismas para todos, ya que no se trata de dar ventajas en cuanto a la formación académica, sino de adaptar los procesos de enseñanza para lograr el aprendizaje óptimo para todos.
“Nuestro objetivo es sensibilizar a la comunidad, que nuestros estudiantes tengan esa empatía con quienes tienen estas condiciones, y también reforzamos la parte del joven que se encuentra afectado”, insistió Jully Guijarro, Trabajadora Social de la Gestión de Inclusión y Equidad.
A ellos nada los detiene
Daniela Morán tiene 21 años de edad, y registra una discapacidad auditiva desde los cinco. Actualmente se encuentra en el segundo nivel de la carrera de Educación Especial, profesión con la que espera algún día poder ayudar a otras personas con alguna condición física o cognitiva. “Quiero trabajar con los niños, poderles enseñar… hay que hacerlo con amor, paciencia y respeto”, expresó la joven.
Desde su primer día de clases en la UNEMI, ha recibido el apoyo y acompañamiento de sus docentes, afirma. “Me han ayudado muchísimo, he entendido todo lo que me han explicado, y también hay una compañera que siempre me ayuda en lo que necesito”, agregó.
Una experiencia similar ha tenido Kevin Chávez, de 24 años, quien tiene el diagnóstico de parálisis cerebral infantil, lo que ha limitado la movilidad en su cuerpo. “Cuando me gradúe voy a seguir superándome y demostrando que las personas con discapacidad podemos ser igual que todos a nivel laboral, que podemos optar por los mismos puestos”, destacó.
El apoyo que ha recibido de sus compañeros, así como las adaptaciones aplicadas por el personal docente de UNEMI, y sobre todo su esfuerzo y constancia, le han permitido estar hoy en el sexto nivel de la carrera de Administración de Empresas.
Uno de los mayores apoyos que recibe es el de su hermano menor, Kenny, de 20, quien lo acompaña casi todo el tiempo en la Universidad, al punto de convertirse en las ‘manos’ de Kevin. “Yo lo acompaño toda la clase y lo ayudo en la movilización, en clases, etcétera; algún día me gustaría verlo como un profesional ejerciendo su cargo, lo admiro mucho”, apuntó.
Para sus compañeros, Kevin se ha convertido en un ejemplo de superación y un buen compañero. “Él es muy sociable, nos reímos, lo tratamos como a cualquier otro; y la verdad, yo no lo ayudaba en sus tareas, él me ayudaba a mí”, dijo entre risas, Aliz Morán, quien fue su compañera de clase durante sus tres primeros niveles.
Casos como estos evidencian el compromiso que UNEMI tiene con su comunidad universitaria, al fortalecer la inclusión y equidad en la educación como un proceso permanente que reconoce y valora la diversidad de las características de sus estudiantes. (CG)
CIFRAS
603 estudiantes con algún tipo de discapacidad estudian en la UNEMI.
104 de ellos ingresaron en el presente período académico.
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Estimulación Temprana gratuita en UNEMI, al servicio de toda la comunidad
En agosto del 2012 se inauguró la -entonces- Sala de Estimulación Temprana, en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Desde entonces se ha mantenido el servicio para niños de la comunidad interna de la Institución y también para la población externa, de forma gratuita; trabajo que realizan las estudiantes de sexto y séptimo semestre de la carrera de Educación Inicial.
Han sido 12 años que este espacio, denominado hoy como Laboratorio de Estimulación Temprana, ha estado a la orden de la ciudadanía, en los que se han atendido a miles de infantes, de cero a cinco años, con el objetivo de aportar en su desarrollo integral, con diferentes técnicas de estimulación, tanto para el lenguaje como para la motricidad fina y gruesa de los pequeños.
“El objetivo específico es ayudar a la estimulación de los niños, aportar en su desarrollo integral. Las estudiantes realizan diferentes actividades con los niños, dependiendo del caso; por ejemplo, hay niños que no tienen mucha precisión en sus manos, con ellos trabajan en la motricidad fina; y si no tienen mucha movilidad en sus piernas, trabajan en motricidad gruesa”, explicó la Mgtr. Jessica Ramos, docente y encargada del Laboratorio.
Uno de los beneficiados de este programa es Mateo, de tres años. El pequeño troceaba papeles de color amarillo para luego pegarlos en el dibujo de una banana, una técnica a la que los expertos llaman grafoplástica, que tiene como objetivo desarrollar la motricidad fina. Todo esto, mientras Betzaida Arreaga, madre del niño, recibía clases en la UNEMI.
“A él le gusta mucho venir a Estimulación Temprana, aquí ha aprendido bastante, lo traigo desde que tenía un año y el progreso es notorio”, comentó Arreaga.
Cabe recalcar que el Laboratorio atiende a los menores en horarios específicos, es decir, por turnos. “Es importante mencionar que no se trata de una guardería, el tiempo que el niño puede estar aquí es de 15 a 45 minutos, según la edad, en ese lapso recibe la estimulación”, aclaró Ramos.
Los días que el área ofrece este servicio son los martes y miércoles, de 09h15 a 16h00, en donde cada estudiante de la carrera de Educación Inicial trabaja de manera personalizada con un infante.
“Con ellos aplicamos varias técnicas, como la grafoplástica o la dactilopintura, que consiste en pintar con los dedos, también ejercitan las manos con el garabateo, arrugado, entre otras actividades para desarrollar la motricidad fina; y para la motricidad gruesa deben poner en movimiento casi todo su cuerpo”, explicó Karla Abarca, estudiante de sexto nivel.
Así mismo, expresa su satisfacción al ver los resultados de su trabajo con los pequeños. “Es una experiencia muy gratificante, muy bonita, porque vienen los papás y mamás a pedirnos ayuda y que vean el avance de los niños, desde cuando no podían realizar alguna actividad, gracias a lo que hacemos, es reconfortante”, agregó Abarca.
“Esta es una buena ayuda para todos, para que los niños vayan estimulándose, he visto muchos resultados buenos en mi hija… Aquí tienen materiales y juegos didácticos para que nuestros hijos hagan sus ejercicios”, comentó Helen Campos, madre de familia.
Por otra parte, la tarea que realizan las estudiantes de la carrera ayuda a complementar su formación académica, que está orientada, entre otras cosas, a reconocer la importancia de la familia en el desarrollo integral del ser; utilizar la investigación educativa como medio para comprender los fenómenos socioeducativos y desarrollar propuestas que aporten a los objetivos del Buen Vivir.
Cómo registrar al niño y agendar los turnos
El proceso para inscribir a los niños y agendar los turnos para el servicio es muy sencillo, tanto para la comunidad universitaria como para la ciudadanía en general.
“Solo tienen que venir a la planta baja del bloque M, en donde tenemos el Laboratorio de Estimulación Temprana, y registrar sus datos personales, como cédula y teléfono, y se les agenda el turno”, explicó la encargada del espacio.
Este servicio a la comunidad que ofrece la UNEMI es considerado de alto valor, como un aporte a la transformación de la sociedad y orientado a la búsqueda de soluciones en el entorno; lo que a su vez fortalece el impulso que brinda la academia a la población milagreña. (CG)
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Estudiantes de UNEMI brindarán soporte a Avinnfa a través de diferentes estrategias pedagógicas
En medio de músicas infantiles, juegos didácticos y divertidas obras teatrales, la mañana del martes, en la Unidad de Educación Especializada Avinnfa, se llevó a cabo la inauguración del proyecto de vinculación que los estudiantes de la carrera de Educación Especial de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) desarrollarán en los próximos tres meses con los alumnos de dicho plantel.
De acuerdo con la PhD. Vivian Rojas, docente a cargo de este trabajo, esta planificación está basada en estrategias restaurativas para la atención a niños con necesidades educativas asociadas o no a una discapacidad, que será ejecutada por alumnos del quinto semestre de la carrera.
“Es un proyecto hermoso que se ha gestado desde hace dos años, hace poco terminamos uno y ahora empezamos otro. Esta Institución (Avinnfa) siempre nos ha abierto las puertas para que nuestros futuros profesionales puedan aplicar todo ese bagaje de conocimientos que han adquirido en la Universidad”, comentó la líder de esta actividad.
Este proyecto, denominado Implementación de Estrategias Pedagógicas sobre la Atención a la Diversidad Educativa para niños de Educación Inicial, Básica, General y Especializada, en Instituciones de la zona 5 y 8, también se replica en la Unidad Educativa Especializada Carlos Rafael Mora Peñafiel, ubicada en Guayaquil, donde 145 niños serán beneficiados con el trabajo de los universitarios.
“La esencia es trabajar en valoraciones, apoyar al docente del aula con diferentes estrategias, con actividades lúdicas, con ese apoyo multisensorial en lo que estos chicos se están preparando en esta hermosa carrera de Educación Especial”, agregó la docente.
Por su parte, los padres de familia de Avinnfa muestran su satisfacción con el trabajo que los estudiantes de la UNEMI han realizado en esta institución, y es que aquí se han desarrollado varios proyectos de vinculación, a través de diferentes programas académicos.
“Estoy muy agradecida con los estudiantes de la Universidad, han ayudado mucho a mi hija de seis años, ahora se expresa mejor”, comentó Narcisa Alvarado, madre de familia.
Para los estudiantes de la carrera de Educación Especial, esta es más que una oportunidad para aplicar lo que aprendieron en las aulas, también pondrán a prueba sus habilidades individuales en el contacto con su área de ejercicio.
“El objetivo de este proyecto es estar con los niños, ayudarlos en su desarrollo, para que tengan estos espacios y que así puedan aprender; también recreamos materiales y recursos didácticos, adaptaciones para sus tareas”, explicó Nicole Mora, de 28 años, alumna del quinto semestre de Educación Especial, de UNEMI.
El trabajo de vinculación ha sido constante
Este no es el único proyecto que la Universidad ejecuta en Avinnfa. Desde hace algunos años, la alma máter ha ejecutado una serie de actividades a través de varios programas.
“Realmente ha sido un apoyo muy importante y fundamental, en nuestras aulas han estado muchos alumnos de algunas carreras, entre ellas Educación Especial, Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, Psicología, Educación Básica, Ingeniería Industrial, entre otros”, indicó la Psi. Ana Macías, directora de Avinnfa.
Un ejemplo de esto es el trabajo que desarrollaron los alumnos de Ingeniería Industrial hace algunos años. “Nos adecuaron el parque infantil, otro grupo nos ayudó con el área de estimulación sensorial, con pantallas digitales, tableros digitales, todo eso gestionado por los estudiantes, nos colocaron un adaptador para un estabilizador en el área de terapia física… todo esto es un beneficio para nuestros chicos”, agregó la directora.
Esta es una muestra más del compromiso que mantiene la Universidad Estatal de Milagro para contribuir en el desarrollo social, económico y educativo de la comunidad, a nivel local, provincial y regional, a través de proyectos de vinculación, además de otras actividades que involucran a la sociedad. (CG)
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